Обществено или държавно училище? И ако е частно, в страната ли е или в чужбина? Много родители се сблъскват с тези дилеми всяка година. Потърсихме мнението на Барбара Саламон, която професионално съветва, търси и води семействата през процеса на подбор на пансионатни училища по целия свят, за мнението ѝ по темата.
Пансионите, частните и най-престижните, все още са ниша и всяка година няколкостотин души напускат Полша – коментира експертът. От своя страна, по данни на Независимия училищен съвет, организация на частни училища-интернати, през миналата година броят на полските ученици в Обединеното кралство, страната с най-голям брой такива училища, се е увеличил с 37%, докато при другите националности увеличението е около 1-1,5%.
Училище в чужбина – за всекиго по нещо
В началото на моята дейност повечето от напускащите ученици бяха ученици от гимназията – след втори клас. Затова говорехме за последните две години от обучението, които наистина са достатъчни за получаване на британските A-levels или International Baccalaureate –обяснява Барбара Саламон, преди да добави:Тъй като обаче в Полша няма средно училище, Приблизително 40% от учениците напускат след завършване на началното училище. Интересно е, че около 20% от учениците ми са дори по-млади – най-малкият беше на 11 години, когато напуснах. В швейцарските училища вече има 7-годишни деца от Полша, но тук става дума за семейства, които вече имат традиция на такова обучение от няколко поколения.
Швейцарските училища са най-скъпите, това е факт, но те предлагат и най-високо качество. В тях работят най-добрите преподаватели от цял свят. Контактите, които младите хора ще създадат по време на обучението си в Швейцария, са несравними с почти никоя друга страна. Освен това тези училища се характеризират с грижа за безопасността на учениците, която е над средната за страната. Самият факт, че Швейцария от десетилетия е неутрална и не е участвала в международни конфликти, показва, че там е безопасно, но това е нещо повече. В тамошните училища можете да се почувствате като в крепост – нищо не ви ограничава, но въпреки това ви е осигурена максимална сигурност, включително и по отношение на всички видове застраховки – и можете да се почувствате като в крепост.уверява педагогическият консултант.
Работата в мрежа в швейцарските пансиони е едно от основните предимства на които привличат семейства от цял свят. Тези училища са известни не само с взискателните си академични програми и инфраструктура от световна класа, но и с изключителните си възможности за изграждане на трайни взаимоотношения между учениците -. подчертава образователният консултант Барбара Саламон, след което добавя: Това не се ограничава само до приятелствата със съученици. Учениците имат достъп и до мрежи от възпитаници и семейства със сходни стремежи, което насърчава отношения, които могат да доведат до професионално сътрудничество, стажове или съвместни бизнес начинания.
Пансионът е решение на много ежедневни проблеми
Мотивите за избора на тази конкретна възможност за обучение на детето са разнообразни. Г-жа Барбара разделя родителите на три категории – родители на ученици, които често са много талантливи, много амбициозни, които искат детето им да учи в най-добрите университети в света, т.е. Оксфорд, Кеймбридж, Бръшлянова лига в Съединените щати. Втората група са родителите на деца, които имат много извънкласни дейности – в кампусите на пансионите може да се прави практически всичко.Това са малки селища, които приличат малко на университетските кампуси в САЩ. Разбира се, всяко училище има свой собствен профил и свои силни страни, силен спорт, силни дейности в областта на изкуствата. И това помага логистично –отбелязва Барбара Саламон.
Третата група са родителите на ученици със сертификати за психолого-педагогическо консултиране.Имаме все повече такива ученици в Полша, а и в света като цяло, тъй като тези отклонения се осъзнават и диагностицират все по-често. А полските училища невинаги са в състояние да се грижат правилно за тези ученици, най-вече поради липсата на персонал. От друга страна, пансионите разполагат с отличен персонал, много асистенти, много подкрепа за тези ученици и благодарение на това, че са в правилното училище, те могат да развият своите таланти и да не бъдат толкова разочаровани, колкото често се случва, когато са в полско училище.набляга на образователния консултант.
Превъзходство на глобалното образование над националното
Освен това швейцарските училища поставят силен акцент върху личностното и професионалното развитие чрез извънкласни дейности, програми за лидерство и събития, които свързват учениците с изявени личности от различни индустрии. Подобни контакти подготвят учениците да функционират в един глобализиран свят, където взаимоотношенията могат да играят ключова роля за личното и професионалното развитие -.бележки Барбара Саламон.
От друга страна, американските пансиони винаги търсят културно разнообразие сред учениците, а полските семейства традиционно развиват целенасочени, отворени, мотивирани и творчески настроени млади хора. Като цяло тези черти на характера, съчетани с приключенски дух, карат учениците да постигат неочаквани резултати. американски пансиони, които предлагат взискателни, но и много обширни и интересни академични програми. Учене чрез преживяване, разнообразен културен обмен в рамките на програмата на училището-интернат и оценяване на индивидуалното творчество, което позволява на учениците да създадат свой собствен път. – описва педагогическия консултант.
Да ходиш на училище в чужбина – повод за притеснение?
Родителите най-често се притесняват да не изгубят връзката с детето си, а след това се опасяват за безопасността, тъй като младият човек или тийнейджърът ще работи в друга държава на няколкостотин или няколко хиляди километра от дома си.– отбелязва Барбара Саламон.Тези страхове често се разсейват само след няколко месеца от престоя на детето. Тази връзка със семейството е малко по-различна, отколкото е била преди да заминат, но родителите често ми казват само след няколко седмици, че говорят с детето си няколко пъти седмично по телефона и тези разговори са качествено много по-добри от тези, които са водили някъде на бегом, разминавайки се в кухнята или в коридора вкъщи, където единствените задавани въпроси са били дали си си изпрал дрехите за футбол или какво имаш за домашно. Те просто говорят за по-сериозни неща –той добавя.
От друга страна, учениците най-често се притесняват да не загубят приятелите си.Връстниците са целият свят за тийнейджърите и те се страхуват, че просто ще загубят тези контакти, че ще загубят приятелите си, колегите си. Наистина, тези връзки с тийнейджърите от града, от който е ученикът, се разхлабват, защото те просто не се виждат всеки ден, но установяването на контакти с връстници в университетския кампус е много лесно и приятно, защото няма възпитатели, а и цялата училищна програма е структурирана по такъв начин, че е в сградата, децата се опознават, интегрират се. И създават чудесни приятелства, което отваря съзнанието им за различни култури, различни възгледи за света. Втората, по-голяма грижа също е свързана с взаимоотношенията, но с установяването на нови взаимоотношения в нова страна, в ново училище. Нека ви успокоя – установяването на контакти с връстници в кампуса е много лесно и приятно, защото се използва тиймбилдинг, децата се опознават и интегрират. В резултат на това те намират чудесни приятели, които отварят съзнанието им за различни култури, различни възгледи за света и често остават за много години –обяснява Барбара Саламон.
Чуждестранен пансион – решение за елита
Когато става въпрос за частно училище-интернат извън страната, става дума за дългосрочна и ресурсоемка инвестиция. Въпреки това има методи, с които да проверим дали това решение е подходящо за нашето дете.
На семействата, които все още имат време, т.е. които идват при мен няколко години преди да започнат да учат в чужбина, поне година и половина преди това, предлагам да заведа детето им на лятно училище, т.е. на летен курс в кампуса на чуждестранно училище. По време на такъв курс ученикът живее в кампуса, вижда какво е да живееш в по-голяма общност, има правила и норми, които трябва да спазва, и проверява дали това наистина е за него, дали ще се чувства комфортно и дали иска да отиде на такова място за дълъг период от време.обяснява Барбара Саламон и добавя: Вторият вариант е да присъствате на изложението Boarding School Expo – събитието конференция и търговски панаир, които ще се проведат на 28 септември във Варшава в хотел Belotto.
По време на събитието ще се проведе конференция, на която ще говорят възпитаници на училища-интернати, някои от които са се дипломирали тази година, но и други, които вече са зрели хора, и ще разкажат за мотивите, които са ги накарали да изберат училище, за началото на обучението си в тези училища и за това как обучението в училище-интернат се е отразило на живота им. Ще има и интервю със семейство, което има дете в училище-интернат и разказва за това какви видове училища има, как да изберем училище и как образованието се различава в различните страни.
Няма съмнение, че образованието в пансион е значителна инвестиция, непосилна за повечето полски семейства. Например, за завършващ осми клас на основно училище, т.е. за ученик, който ще учи в гимназия, средната сума е около 250-300 000 GBP за една година обучение. Най-ниска е цената в Испания и Португалия, където добри училища могат да се закупят само за 40 000 евро.. Най-популярните пансиони в Обединеното кралство обикновено струват между 200 и 300 000 GBP в зависимост от местоположението, кампуса и т.н. Подобни цени, но малко по-високи, има и в Северна Америка. От друга страна, най-скъпите училища, тези в горния край на скалата, се намират в Швейцария, където за годишния престой на едно дете трябва да инвестирате между 0,5 млн. и дори 800 хил. злоти.– Барбара Саламон описва.
Тези суми може да изглеждат големи, но eskpert подчертава:Не бива да забравяте, че таксата за обучение включва обучение, настаняване с храна, достъп до пълната спортна база, т.е. плувни басейни, понякога конезавод, игрища, спортни зали и всичко, което училището може да предложи. Допълнителен разход освен таксата за обучение са визите и евентуално застраховката, ако такава се изисква с виза и тя не се приема, която се предлага от училището. Друга добавка са джобните пари, но това са символични суми, тъй като са от порядъка на няколко десетки евро или паунда на седмица. И тези джобни пари са нужни само на децата, за да излязат в Starbucks или McDonald’s и други подобни неща – всичко им е осигурено в кампуса.
Дори между храненията винаги има плодове, леки закуски и напитки. Последният допълнителен разход са самолетните билети. Ако детето ви учи в пансионатно училище в Европа или Обединеното кралство, то ще бъде връщано у дома за ваканцията няколко пъти годишно – училищата разделят годината на 3 триместъра.. Ако пък детето ви ще бъде в Северна Америка и няма смисъл да лети за всички празници, първо, заради цените на билетите и второ, заради умората от междуконтиненталното пътуване, тогава, ако детето ви остане в колежа за празниците, ще трябва да плащате допълнително за всеки такъв период около 700-800 USD.
Училищата в САЩ – индивидуалният подход е ключът към успеха
Имам пример с 14-годишно момче, което след лятното училище заминава за училище в САЩ по-рано, отколкото родителите му първоначално са планирали, и на друго място – първото предположение е било Канада. Този ученик премина през четириетапен процес на набиране на кандидати и попадна в избраното от нас училище в Щатите, което му позволи да напредне във всички направления на своите интереси –описва Барбара Саламон, след което обяснява:В неговия случай – момче, което е много надарено и много желае да изследва – индивидуалният подход е дори от съществено значение за ефективното и удобно учене. Полските държавни училища са били „твърде тесни“ за него. В Щатите той е този, който създава собствена учебна програма. Той може да избере часовете, които са силната му страна, и да ги комбинира свободно – например природни науки с история или геополитика, което в Полша изобщо не се предлага. В родната си страна той не би имал тази възможност. Второто важно нещо – той може да избере споменатите предмети на своето образователно ниво, като в същото време може да избере предметите, които са силните му страни.обяснява Барбара Саламон.
Въпросният ученик се обучава по математика на нивото на третата година от гимназията. В същото време той веднага посещава и клас по американска литература, а не по английски език за чужденци, защото има силен английски. Има и клас по западна цивилизация. Това не е типична история, а само избрани области от историята, които го интересуват. Там няма и математика просто така, има алгебра I и II, геометрия и т.н. Нивото е съобразено със способностите на детето и то се развива на нивото, на което е в действителност. Той провежда разнообразни дейности с ученици от различни класове. Той не е разпределен в клас от 30 души, а програмата е съобразена с образователното ниво и се движи между класовете. Това гарантира, че, от една страна, той учи това, което иска, на нивото, на което се намира в момента, което като цяло води до най-добри резултати.
Всички тези класове не са само теория, не са само лекции. Има много практически занятия, биологията и физиката са много практически, работи се в лаборатория. Имат и роботика, в която просто създават роботи, което е много занимания, които в Полша или просто няма да можете да изпитате, или ще имате много ограничен достъп до тях –заключава педагогическият консултант.
